Artikelen
Onderzoek naar betekenisvol leven voor kinderen
“Afspreken met vriendjes kan, maar dan wel alleen op woensdag. Want maandag gaat ze naar de BSO, dinsdag naar zwemles, donderdag en zaterdag zijn voor voetbal en vrijdag is er muziekles. Zondag willen we graag dingen doen als gezin.”
“Je moet als ouders niet denken dat je alles weet”
Wat is belangrijk in een kinderleven? De ouders van Janske Kamerling (11) worden gedwongen daar heel bewust over na te denken. Janske heeft namelijk een progressieve neurologische aandoening.
“Ik kan iedereen aanraden om de stap te zetten naar onderzoek”
Het Lectoraat Neurorevalidatie - Eigen Regie en Participatie brengt onderwijs, onderzoek en praktijk bij elkaar. Bijvoorbeeld in de master Neurorevalidatie & Innovatie en het minorprogramma Neurorevalidatie voor bachelorstudenten.
"Ik vind het fijn als er geen rekening met me gehouden wordt"
Welke invloed kan je sociale netwerk hebben op je revalidatie? Yasmin van Rooij (29) vertelt hoe iemand uit haar omgeving haar onverwacht een heel waardevolle ervaring bezorgde. Yasmin heeft een Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH).
“Zij hebben mij mijn leven teruggegeven”
"Ik heb wel wat verhalen," was de reactie van Rudie van den Heuvel (48), toen hem gevraagd werd mee te werken aan een interview. Hij is docent en onderzoeker bij HAN Engineering.
Revalidatie van mensen met NAH: “Probeer niet te worden wie je was"
Wat is dat eigenlijk: ‘je leven weer oppakken’ en ‘zo goed mogelijk meedoen’? Vragen over betekenisvol leven en de zin van het leven dringen zich op tijdens de revalidatie van mensen met NAH. Die vragen stonden ook ineens centraal in het leven van Harmen Hidding (45).
Iris Klijn: “Door buitenlandervaring bredere kijk op Mondzorgkunde”
Iris Klijn, 4e-jaarsstudent Mondzorgkunde aan de HAN, heeft altijd gezegd dat ze graag een deel van haar studie in het buitenland wil doen. De minor ‘Mondgezond en gedrag 0-18 jaar’ biedt haar die kans. Ze reist binnenkort met een medestudent af naar Zuid-Amerika.
Hoe staat het met de beroepshouding van mondhygiënisten?
Hoe zorg je ervoor dat mensen er een goede mondhygiëne op nahouden? Wat vraagt dit van de beroepshouding van mondhygiënisten? Joost Dupont is docent bij de opleiding Mondzorgkunde en schreef er eerder al een boek over, genaamd ‘Mondzorg en de beroepshouding’.
“Ik wil de nieuwe generatie mondhygiënisten op de kaart zetten”
Docent Mondzorgkunde, Lars Toonen, studeerde 2,5 jaar geleden zelf af aan deze opleiding. Hij heeft een helder beeld hoe we de mondgezondheidzorg betaalbaar kunnen houden. De basis is wat hem betreft ‘de juiste zorg op de juiste plek.’
“We willen het anderen makkelijk maken om met ons in contact te blijven”
Louis en Nel de Groot staan midden in de samenleving. Louis (75) werkt als vrachtwagenchauffeur en speelt in zijn vrije tijd accordeon. Nel (75) is huisvrouw en geeft naaicursussen. Ze hebben een groot sociaal netwerk en zijn als echtpaar ‘in balans’. Tot Louis mentale klachten krijgt en blijkt dat hij dementerend is.
